2025年11月25日，服装教研室在惠泽楼一楼会议室组织开展专题教学研讨会，特别邀请广东银龄教师薛福平教授担任主讲人，聚焦“服装结构设计——新原型含义、应用分析与从‘教’到‘学’的教学实践”核心主题，教研室全体专业教师参会，围绕新原型技术要点与教学落地展开深入交流，为后续课程优化提供关键参考。

    薛福平教授首先系统梳理新原型的发展背景，让大家明白新原型的核心内涵与修订突破。在应用分析环节，薛教授结合多年实践经验，提炼出新原型应用的四大核心原则，并拆解完整设计流程。

    在实操示范环节，薛教授通过以“款式分析—原型修正—纸样制作—样板校核”为逻辑主线，详解新原型结构设计的一般方法，并结合四开身无领女西服、直筒型连衣裙两个典型案例展开演示。

    最后，为推动新原型知识高效落地，薛教授结合服装结构课程特点，提出“教—学—设计”三阶递进的教学实践思路，强调以学生为中心，实现从知识传递到能力培养的转变。

    薛教授特别指出，在信息便捷的当下，教师角色需从“知识传授者”转变为“学习设计者、激励者、辅助者、陪伴者与观察者”，通过精选2-3个基本款与变化款案例，平衡教学时间与知识点覆盖，让学生在实践中逐步建立对服装结构的兴趣与信心。

    此次研讨会不仅系统解读了新原型的技术要点与应用方法，更提供了可落地的课程教学方案，有效解决了教师在新原型教学中的困惑，为服装结构课程体系优化与教学质量提升奠定坚实基础，对推动服装专业人才培养与行业技术对接具有重要意义。