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[理论学习] 发表时间：2023-11-29
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教育是强国建设、民族复兴之基。我们党历来高度重视教育事业发展。党的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制...[理论学习] 发表时间：2025-09-23 -
人民日报：增强职业教育适应性，增加技能人才供给今年的《政府工作报告》提出“推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性”“开展大规模职业技能提升培训行动，增加制造业、服务业紧缺技能人才供给”。 如何推进职普融通、产教融合，为学生成长成才提供多样化路径选择？怎样增加制造业、服务业紧...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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教育部举办高校党政主要负责同志政治能力提升研讨班为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和二十届中央纪委四次全会精神，加快推进教育强国建设，结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推动高校党政主要负责同志增强政治责任、提高办学能力、从严管党治校，5月28日，教育部举办高校党政主...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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深化产教融合的九大关键问题 徐守坤 教育要与产业相结合思想，在中国现代教育肇始即以发端。盛宣怀、张謇、刘国钧等，无一不是怀揣实业报国、教育兴国之理想，谋民族之复兴而兴实业、办学堂。近代著名实业家与教育家、北洋工艺学堂首任学堂总办周学熙提出“学堂为人才根本，工艺为民生至计，二者固...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀：以人工智能推动高等教育深层次变革 文/《在线学习》 主笔刘增辉 高校管理者、教师和学生等主体尚未做好应对智能时代动态变化的准备。 我国教育数字化正在加速向前推进。2025年4月，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出全面促进人工智...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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职业教育服务低空经济发展的时代机遇与创新路径 刘晓，邢菲 【摘要】低空经济作为一种全新的生产力布局和对经济发展模式的探索，具有初生性、定制性、融合性和空前性等特点。初生性带动产业全链条多环节井喷式增长，定制性精准匹配产业分级化发展需求差异，融合性牵引产业发展多场景技术叠加整合，...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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产教融合为何总是“雷声大雨点小”？揭开落地难的5大顽疾！ 产教融合已成为国家职业教育改革的核心战略，政策一波接一波，文件密集发布，资金也在倾斜。然而，现实却是：“签了协议，不见成果；建了平台，没人使用；喊了口号，没人真干。”这是执行的问题吗？是机制没跟上吗？都对。但更深层次的，...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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全国教育大会召开为建设教育强国指明前进方向、提供根本遵循 习近平在全国教育大会上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 朝着建成教育强国战略目标扎实迈进 习近平代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候 李强主持赵乐际王沪宁蔡奇李希出席丁薛祥讲话 新华社北京9月10日电全国教育...[理论学习] 发表时间：2025-06-30
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中国人民大学党委书记张东刚：当下对文科教育的需求，不是在减少，而是在增多 |文科何为③ 全球文科教育发展的潮起潮落，背后都与工业革命有着密切联系。从工业革命视角审视全球文科的兴衰轨迹，本质上是观察技术革命如何重塑人类对自我、社会与文明的认知。每一次工业革命不仅改变生产力，更触发知...[理论学习] 发表时间：2025-06-28
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